也許對于孩子們來講
這只是一堂不同于傳統(tǒng)課堂的
美術(shù)課、體育課，亦或語文課、音樂課
但我想國學(xué)之美已悄然入心
禪畫、凌波書法、金剛?cè)?、古詩唱誦、靜心茶熏，那種流淌在筆墨間、蘊藏在招式中、蒸騰在茶香里、縈繞在耳畔旁的中國傳統(tǒng)文化的智慧與力量，一定像一顆種子，種在了孩子們的心里。
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學(xué)生? 王子軒：這個社團(tuán)真的很好，讓我知道了很多道理。
學(xué)生??王紫玉：我們幾個人去茶密學(xué)堂，第一節(jié)課是“美術(shù)”，我學(xué)了用水墨畫茶杯，茶壺，還有笑臉。
第二節(jié)課是武術(shù)，我們學(xué)的是金剛?cè)?2式，我們學(xué)了8式，每一個動作都大聲喊“哈”！
第三節(jié)上的是“語文”，也是讀詩（唱詩）！我很開心！很快樂！以后有這樣的活動我還要參加！
學(xué)生??江承道：金剛?cè)@門課可以強健我們的體魄，鍛煉身體，我很喜歡！！
學(xué)生??梁甜爾：品茶香，畫字畫，學(xué)拳法，吟詩文，靜幽孕著生機(jī)。中國傳統(tǒng)文化的博大和智慧，使我震憾不已。
學(xué)生??宋欣檬：在茶密學(xué)堂體驗了不同于學(xué)校里的美術(shù)課、音樂課、體育課的課程，老師溫柔地教我們畫水墨畫，讓我們可以展開自由發(fā)揮的翅膀，校長帶領(lǐng)我們懷著感恩的心歌唱，老師們的金剛?cè)瓗洑怅杽?，使我們可以放松身心，緩解緊張、疲憊的情緒。
學(xué)生??朱正軒：冬天的一個午后，我和我的朋友們一起走進(jìn)了“茶密學(xué)堂”。那里的老師熱情的迎接了我們。爸爸媽媽學(xué)習(xí)靜坐、茶熏，小朋友們則拿起毛筆盡情作畫，我們還和大人們共同學(xué)習(xí)了金剛?cè)?，吟唱了古詩，在大小兩組的唱頌PK賽中，小孩組取得了勝利，怎么樣，我們很棒吧！
這次活動別開生面，很有意義，我們領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)習(xí)如何感悟自己，感悟自然，爸爸媽媽收獲也不小呢！
對于家長來說，這是一次短暫的遠(yuǎn)離塵囂與繁華的壓力緩解與心靈凈化之旅，與孩子們一起修習(xí)感受中國傳統(tǒng)文化之美，增進(jìn)與孩子之間的感情溝通。
年級組組長宋彥老師：“強健其體魄，文明其精神”是師者應(yīng)給予每一名學(xué)生的，走出學(xué)校，于社會實踐中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，這也是我校全面實施素質(zhì)教育的有益探索和實踐。
在中國文化的大潮正在席卷全球成為新一輪的時尚熱點之時，給學(xué)生中國傳統(tǒng)文化給養(yǎng)恰逢其時，有傳統(tǒng)文化的濡養(yǎng)，國學(xué)之美的熏習(xí)，才能讓學(xué)生立于世界潮頭，更有民族文化自信。
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家長：梁甜爾媽媽
老師們辛苦了！今天無論對孩子，還是對我們家長都是一次寶貴的體驗，謝謝！
家長：大胖(網(wǎng)名)
真的是很好的課程，受益匪淺，謝謝老師、家長組織這么給力的活動，還無私的分享給我們同年級的同學(xué)，謝謝茶密學(xué)堂老師們的辛苦指導(dǎo)。
家長：白梓錚
感謝組織的老師、家長，感謝各位老師給了我們一個學(xué)習(xí)和體驗的機(jī)會，感恩。
